ИЗРАДА уџбеника за трећи разред гимназије за ученике са посебним способностима за историју и географију, којих у целој Србији има стотинак и распоређени су у пет гимназија, распламсала је нове неспоразуме међу историчарима. Ако је судити по примедбама и замеркама које једни другима упућују, реч је заправо о различитим виђењима историје, али и концепта по коме треба писати наставне планове, програме и уџбенике.

Коментари (1)