НА ИНТЕРНЕТ ПОВЕЗАНО ГОТОВО 99,5 ОДСТО ШКОЛА Министар Станковић: Примена вештачке интелигенције могућа у 40 одсто установа

Министар просвете Дејан Вук Станковић изјавио је данас да је у Србији готово 99,5 одсто школа повезано на интернет, али да је за пуну примену вештачке интелигенције потребно додатно унапређење инфраструктуре и дигиталне писмености.

министарство просвете

Он је  рекао да брзина интернета омогућава техничке капацитете за примену вештачке интелигенције у око 40 одсто школа у земљи, али је напоменуо да је потребна и универзална дигитална писменост наставника и ученика.

Станковић је додао да Министарство просвете, у сарадњи са Заводом за унапређење образовања и Центром за роботику и вештачку интелигенцију при Факултету за образовање учитеља и васпитача, спроводи обуке наставника за примену савремених технологија у настави.

- Док не завршимо изградњу потпуне инфраструктуре и не повежемо све школе на јединствени 'cloud' систем у дата центрима, не можемо говорити о пуној интеракцији професора и ученика са вештачком интелигенцијом у образовном процесу - навео је министар.

Станковић је истакао и да вештачка интелигенција може значајно да унапреди процес учења, али да никада неће моћи да замени наставника.

- Вештачка интелигенција не може да замени професора, нити може да мотивише ученике, пробуди радозналост или створи педагошку атмосферу и однос између наставника и ђака. Она је средство које помаже да се знање стиче брже и ефикасније - рекао је министар.

Он је подсетио и да је Србија на међународној конференцији о дигиталном образовању у Кини представљена као уважени партнер, истичући да је фокус скупа био на дигиталној трансформацији образовања, примени вештачке интелигенције и роботике у настави, као и на будућности образовних система. Према његовим речима, главне теме конференције биле су развој образовних платформи, електронске услуге у образовању, примена вештачке интелигенције и роботике у процесу учења и наставе. Министар је нагласио и да је Кина готово у потпуности подигла ниво образовног система на ниво 22. века када је реч о технолошким иновацијама.

Говорећи о сарадњи са кинеским универзитетима, министар је навео да постоји интересовање за размену знања из области електронике, роботике и вештачке интелигенције.

Коментаришући предлоге дела академске заједнице да се укине оцењивање у нижим разредима основне школе, министар је оценио да је таква идеја "скандалозна". Према његовим речима, оцењивање не треба да буде превелико психолошко оптерећење и образовање је кључни ресурс ове земље.

Он је додао да би, уместо политичких расправа фокус факултета требало да буде на иновацијама и сарадњи са водећим светским универзитетима.

Novosti a.d.

Препоручујемо

Образовање

0 0

ПОЧИЊЕ ПРИЈАВА КАНДИДАТА ЗА УПИС НА ФАКУЛЕТЕ: Прелиминарни резултати најкасније 1. јула

19. 06. 2026. у 08:31

Пратите нас и путем иОС и андроид апликације