Београд

КОЛИКО ЛАЈКОВА ИМАЈУ НЕМАЊИЋИ? Наставница историје, Јелица Пендић, открива како су владари преживели до 21. века

Maša Jakovljević

12. 05. 2026. у 07:00

У ВРЕМЕНУ у којем се пажња младих мери секундама, а свакодневница обликује кроз екран телефона, изазов приближавања школског градива ученицима постаје све већи.

КОЛИКО ЛАЈКОВА ИМАЈУ НЕМАЊИЋИ? Наставница историје, Јелица Пендић, открива како су владари преживели до 21. века

Ипак, управо у тој реалности, у Основној школи "Стеван Сремац" у Борчи наставница историје Јелица Пендић пронашла је начин да прошлост учини блиском, разумљивом - и изненађујуће занимљивом, тако што је ђацима дала задатак да осмисле како би изгледао профил средњовековних владара Србије на друштвеним мрежама.

У њеној учионици средњовековна Србија није остала заробљена у уџбеницима. Напротив, добила је ново лице - дигитално. Ђаци су, кроз пажљиво осмишљен задатак, добили прилику да историјске личности "преместе" у савремени контекст и представе их кроз профиле на друштвеним мрежама. Тако су Немањићи добили своје објаве, пратиоце и приче, обликоване маштом, али утемељене на знању.

Идеја за овакав приступ, како објашњава Пендићева за "Новости", није дошла случајно.

- Живимо у времену када је деци најтеже задржати пажњу и мотивисати их да уче и истражују јер је око нас сијасет ствари које скрећу мисли и одузимају време. Ако желимо да постигнемо резултате, јасно је да нешто у настави мора да се мења - каже она.

Управо из те потребе настао је задатак који спаја историју и свакодневицу ученика.

- Замислили смо како би Немањићи изгледали да су део данашњег света - шта би објављивали, како би комуницирали, ко би им били пријатељи. Кроз то су ученици почели да размишљају о њима на другачији начин - објашњава наставница.

Први утисци у учионици били су мешавина изненађења и радозналости, али је то кратко трајало. Убрзо је пројекат заживео и ван учионице, ђаци су се одмах договарали ко ће са ким радити и са великим интересовањем ишчекивали прилику да представе своје плодове маште.

Генерацијске макете

ИАКО су друштвене мреже новитет, историчарка Јелица већ годинама инсистира да ђаци имају креативни приступ настави. Поред дигиталних профила, ученици ове школе генерацијама уназад израђују макете немањићких задужбина.

Визуелни део задатка дао је посебан печат целој активности. Ученички радови, обликовани попут страница друштвених мрежа, приказали су великане кроз низ објава, коментара и реакција које прате кључне историјске догађаје. Кроз пажљиво одабране илустрације и осмишљене текстове, ученици су пружили средњовековним владарима шансу да "доживе" 21. век.

- Када деца истражују, пишу и представљају оно што су научили, знање постаје њихово. У том процесу развијају креативност, али и одговорност и сарадњу. Уче једни од других и заједно долазе до решења - каже она.

Ипак, иновације у настави и даље најчешће зависе од личне иницијативе. Како наставница каже, све почиње од спремности појединца да нешто промени.

- Када се ученицима понуди садржај који им је близак, они су увек спремни да одговоре на изазов - додаје.