ISTORIJSKI FALSIFIKATI "LETE" IZ ĐAČKIH KNJIGA: Stručnjaci svesrdno podržavaju najavljenu izmenu Zakona o udžbenicima

Namera da se izdavanje identitetskih udžbenika vrati pod okrilje države i nacionalnog Zavoda za udžbenike treba što pre da se realizuje. Takođe, neophodno je izmeniti nastavne planove i programe na osnovu kojih se štampaju đačke knjige, jer se preko njih sprovodi revizija istorijskih činjenica na štetu srpskog naroda.

tanjug

Iz udžbenika se moraju izbaciti opasni istorijski falsifikati koji utiču na svest naših đaka. Osim toga, sada je školska lektira ideološki prečišćena, a na osnovu onoga što je izostavljeno, primetno je koliko se brišu tragovi o značajnoj ulozi srpskog naroda u evropskoj i svetskoj istoriji. To mora da se izmeni.

Ovako sagovornici "Novosti" komentarišu najavu Vlade Srbije da će udžbenici sa nacionalnim sadržajem - srpski jezik i književnost, istorija, geografija, muzička i likovna umetnost, svet oko nas, priroda i društvo - ubuduće biti pod kontrolom države.

Vlada je na predlog premijera Miloša Vučevića usvojila Zaključak kojim se nalaže izmena Zakona o udžbenicima i daju jasna uputstva za uspostavljanje transparentnog tržišta udžbenicima, ukidanje monopola, kao i uvođenje najviše maloprodajne cene udžbenika. To znači i da će vrtoglave cene đačkih knjiga biti ograničene, a monopol koji imaju pojedine strane izdavačke kuće - ukinut.

Da podsetimo, najpre je inicijativu za izdavanje nacionalnih udžbenika pokrenuo još 2021. godine predsednik Aleksandar Vučić. Prvobitni plan bio je da oni budu u đačkim rukama u školskoj 2022/23. godini, a počeo je i rad na izmenama Zakona o udžbencima. Međutim, taj propis se do danas nije našao u skupštinskoj proceduri.

A naši sagovornici ocenjuju da je zakonska odluka koja je doneta nakon 2000. da se izdavanje đačkih knjiga "oduzme" nacionalnom zavodu i poveri stranim izdavačkim kućama - bila nerazumna i da je doprinela da sadržaj bude pun istorijskih falsifikata.

Foto P. Milošević

Tako istoričar Aleksandar Rastović kaže za "Novosti" da su u sadašnjim nastavnim planovima i programima istorijske činjenice iz 18, 19. i 20 veka pogrešno i zlonamerno interpretirane na štetu srpskog naroda. On nabraja neke od tendeciozno interpretiranih istorijskih događaja:

- Pogrešno se tumači Velika istočna kriza, Srbi su optuženi za proterivanje Turaka i Albanaca, zatim Srbi se optužuju i za zločine tokom balkanskih ratova nad Albancima, Turcima i muslimanima, Srbija je proglašena krivcem za Prvi svetski rat, "Mlada Bosna" naziva se terorističkom organizacijom, a Gavrilo Princip teroristom... Dalje, umanjuje se broj jasenovačkih žrtava pa u lekcijama imamo brojke od 50.000 do 80.000, a znamo da je državna komisija još 1945. govorila o pola miliona ubijenih u Jasenovcu. Kraj 20. veka obeležili su ratovi na prostoru bivše SFRJ, pa su i za to okrivljeni Srbi, a našem narodu je pripisan i genocid u Srbrenici...

Sve ovo, naglašava Rastović, mora biti izbačeno iz nastavnih planova i programa, koji su srž problema jer se na osnovu njih štampaju udžbenici.

Kada je reč o udžbenicima srpskog jezika i književnosti, doktor književnih nauka profesor Olivera Krupež kaže nam da u predstojećoj reformi ne treba dopustiti programske slobode koje direktno idu na štetu naučnog i kritičkog pogleda na istorijski kontekst pojedinih značajnih događaja, kao i na ugao osvetljavanja pojedinih književnih likova, dela ili autora kakvi su trenutno zastupljeni u udžbenicima pojedinih izdavača.

- U dve poslednje reforme prepoznaje se ista tendencija: izostavljanje dela sa istorijskim dimenzijama - aneksija BiH, teme Prvog i Drugog svetskog rata, stradanje srpskog naroda uopšte - značajno redukovanje dela sa motivima rodoljublja, nacionalnog ponosa, ideala slobode, ali i drugarstva, porodice, rada, zemlje i sela, plemenitosti i milosrđa... - upozorava ova profesorka.

Naša sagovornica ističe da učenici osnovne škole imaju obiman program koji je ispunjen mnogim akademskim znanjima, a u maloj meri sadržajima koji omogućavaju da se u nastavi realizuju ciljevi obrazovanja i vaspitanja koji se odnose na razvijanje nacionalnog identiteta, razvijanje svesti i osećanja pripadnosti Srbiji, poštovanje i negovanje srpskog jezika, tradicije i kulture srpskog naroda, poštovanje i očuvanje nacionalne kulturne baštine.

- Kada ističemo srpski jezik i nacionalnu pripadnost, treba da imamo u vidu da su ti ciljevi identični i za maternji jezik i kulturu svih nacionalnih manjina - kaže Olivera Krupež. - Ako govorimo o osećanju pripadnosti Srbiji, moramo se osvrnuti na neznatan broj književnih dela sa motivima zavičaja, otadžbine i rodoljublja, kao i onih koji ističu njene materijalne i nematerijalne vrednosti. To nedostaje i to treba da bude zastupljeno u nacionalnim udžbenicima.

Foto: N. Fifić

Ona ističe da predmet srpski jezik i književnost u najvećoj meri može da doprinese izgradnji ličnog, kulturnog i nacionalnog identiteta mladih:

- Nacionalna čitanka treba da sadrži kanonska dela koja svedoče o istorijskim događajima i o kulturnim i duhovnim dobrima - navodi ova profesorka. - Takvi se naslovi nameću sami i treba ih potražiti u prethodnim programima koji su negovali kulturu sećanja.

I premijer Miloš Vučević osvrnuo se na sadržaj udžbenika i naveo da ne smemo dozvoliti da nam neko na mala vrata falsifikuje istoriju, vrši nacionalno dekodiranje i uništava naš vrednosni sistem koji je duboko ukorenjen u naš narod.

- Ne smemo dozvoliti da nas ubede u udžbenicima da smo okupatori, agresori ili da smo mi nekog napali, kad su nas napadali - poručio je premijer. - Da ne ispadne i da smo mi još išli dobrovoljno u Jasenovac ili da se nisu borili junaci na Košarama, kao i da nismo doneli slobodu svim južnoslovenskim narodima na prostoru bivše Jugoslavije.

Osim toga, premijer je rekao i da ne smemo da dozvolimo da nam kažu da ne postoje mama i tata, ili da nas uče da nisu najviši vrhovi Srbije na Prokletijama i Šar-planini.

Pratite nas i putem iOS i android aplikacije