IZRADA udžbenika za treći razred gimnazije za učenike sa posebnim sposobnostima za istoriju i geografiju, kojih u celoj Srbiji ima stotinak i raspoređeni su u pet gimnazija, rasplamsala je nove nesporazume među istoričarima. Ako je suditi po primedbama i zamerkama koje jedni drugima upućuju, reč je zapravo o različitim viđenjima istorije, ali i koncepta po kome treba pisati nastavne planove, programe i udžbenike.

Komentari (1)