Svet

AUTORITET NA ISPITU: Francuski đaci i profesori od danas se vraćaju u škole uz zebnju na bezbednosnom i finansijskom planu

Mali Francuzi, kao i u velikom delu Evrope, vraćaju su se od danas u škole.

АУТОРИТЕТ НА ИСПИТУ: Француски ђаци и професори од данас се враћају у школе уз зебњу на безбедносном и финансијском плану

Foto: Goran Čvorović

U geografski najvećoj zemlji EU, u klupe je u osnovnoj i srednjoj školi selo čak 12,5 miliona đaka, u preko 58.000 škola i obrazovnih ustanova. Učiće ih i obrazovati više od 1,2 miliona direktno zaposlenih u obrazovnom procesu, od čega 850.000 učitelja, nastavnika i profesora, i oko 350.000 asistenata i pomoćnog obrazovnog osoblja. Neki od njih, u napetom socijalnom kontekstu, osećaju zebnju od toga šta će sa sobom na organizacionom, bezbednosnom i finansijskom planu doneti sledeća školska godina.

Francuski školski sistem je u suštini sjajno zamišljen i u najvećem delu se odvija po veoma visokim standardima. Deca u školu idu i pre i po podne, osim sredom, od 8 ujutro pa do kasno popodne, s pauzom za ručak, ali zato na svakih mesec i po škole imaju dve sedmice raspusta, kao i dva slobodna meseca leti. U elitnim školama profesori se poštuju kao i pre pola veka, negde se ponovo uvode i školske bluze. Svi se tretiraju podjednako, nema privilegija za decu visokih državnih službenika ili bogataša.  Ocene su od 0 do 20, a ova najveća dobijaja se samo u retkim i izuzetnim prilikama.

Škole se zaključavaju s prvim školskim zvonom i ko zakasni minut-dva, izgubio je ceo čas. Nestašni i neposlušni budu često kažnjeni sa sat-dva dodatne nastave, a za recidiviste nisu retka ni isključenja iz škole po dan, dva, pa i više. Nekima koji ugnjetavaju druge po sili zakona umeju i da promene školu. Često se i ponavlja. 

Državne škole imaju mnogo veći primat u odnosu na privatne, uključujući i u socijalnom kontekstu. Prestiž je dete dati u javnu obrazovnu ustanovu, a ne obrnuto. Od ukupno 5,5 miliona srednjoškolaca, samo 290.000 pohađa privatne škole.

Problemi, međutim, nastaju u zapuštenim predgađima, kada se dublje zađe u periferiju prepuštenu samoj sebi. Veliki broj nezaposlenih, teška materijalna situacija, život na socijalnoj pomoći i visok stepen prodošlica iz celog sveta preslikavaju i u školama situaciju s ulice, pa donose i porast nasilja i nepoštovanje autoriteta. Nastavnici tu muku muče s neobuzdanim izgrednicima koji zavode svoj uličarski red i s kojima je jako teško izaći na kraj.

U školama koje se nalaze u takvom okruženju, ali ne samo u njima, nastavici imaju puno problema i kada na red dođu osetljive teme iz istorije, kada, na primer, treba predstaviti konflikte na Bliskom istoku, ali i svugde gde mogu da budu povređeni nečji senzibilitet ili verska osećanja. Negde tako ne mogu da nateraju devojčice na časove plivanja jer im roditelji ne dozvoljavaju da se skinu u kupaće kostime, a bilo je i problema s odabirom svakodnevne odeće i nošenjem religijskih oznaka.

Svima je u sećanju kako je profesoru istorije Samijelu Patiju islamski terorista ispred škole u Dolini Oaze odrubio glavu 2020. godine zato što je na času pokazao karikature s prorokom Mohamedom iz satiričnog časopisa "Šarli Ebdo". Mnogi od tada, ali i ranije, strogo vode računa da ne izazovu ekscese, a da istovremeno ispoštuju republikanski karakter škole, što je ponekad dosta teško.

Socijalni momenat je takođe priča za sebe. Nastavnika je sve manje, nisu zadovoljni platom, pa školstvo stalno kuburi s manjkom radne snage. Ima škola u kojima deca mesecima čekaju zamenu ako profesor ode u penziju ili na bolovanje, a nekada je do kraja školske godine i ne dočekaju. U takvom kontekstu francuski đaci i profesori koji vrše jedno od najplemenitijih zanimanje na svetu, dočekuju novu školsku godinu.

Pratite nas i putem iOS i android aplikacije

Pratite vesti prema vašim interesovanjima

Novosti Google News
Tagovi

Drugi pišu

Pročitajte više

Komentari (0)

Ostavi komentar

Najnovije iz rubrike

Politika
Tenis
Fudbal
IGRA JE PODIGNUTA NA NAJVIŠI MOGUĆI NIVO

IGRA JE PODIGNUTA NA NAJVIŠI MOGUĆI NIVO